婴儿在冒出第一个字前的全年旅程是学说话的首要阶段，也可能是最让人难忘的阶段。在首要阶段中，婴儿 会对所听到的语言的基本声音成分进行区分和分类。

      为更直观的了解，不妨回想一下你在听到某人用一种你不懂的语言说话时的情形：外语听上去就像连绵不断的噪音，很难弄清一个字是何时结束另一个又是何时开始的。

      幼儿面对着类似的挑战，只不过一开始不是字而低一级的纯粹噪音。他们努力区分语言的最基本成分和我们所发出的单个声音即音素。

      注意“b”和“p”的区别

      要不是Peter D Eimas和他来自布郎大学的同事于1971年进行的一次著名的实验，心理学家们还不确定婴儿究竟多快就能区分音素。

      Eimas和同事们的研究选择的是出生1-4月的婴幼儿来测验他们区分音素“b”和“p”的能力。要辨别二者不易，因为两者间转换时间只相隔10毫秒。要分辨出二者， 婴儿必须具备敏锐的听觉。

      他们使用非常巧妙的方法来观察婴儿是否注意到了一个到另一个声音的变化。婴儿咬着用来测量吮吸速度的假奶嘴，并通过此奶嘴替代物被反映对周边事物的兴趣度。因为他们感兴趣程度越高，吮吸的速度会越快。

      首先，婴儿当听到一个反复声音如“b”时，会被测量吮吸速度。起初，婴儿会对此感兴趣并由此加快吮吸速度。但过一会儿后，他们会厌倦并放慢速度。

      接下来是关键的一步。在一些实验情况下，声音会被改成“p”，而在另一些情况下会继续“b”。问题是是否婴儿注意到此变化。如果吮吸速度增加，则证明他们能区分“b”和“p”发音的细微差别。

      区分音素的天赋

      Evimas和同事发现了甚至才一个月大的婴儿就能区分音素“b”和“p”的不同。

      该实验结果，更多的是向心理学家们表明了婴儿天生就具有能区分仅些许差别声音的技能。而此技能就是语言学习的一块基石。

      大多数语言包含有40种不同的音素，婴儿的最终任务就是要全部掌握它们。在婴儿出生的前三个月中，他们会发出各种声音，但都不是语言。

      但部分由于这种能区分语言成分的天赋，三个月后他们就能开始发出类似元音的声音了。他们攻克了最初的几个音素于是便踏上将说出第一个字的旅途。

      说出第一个字

      尽管婴儿似乎天生具有对语言敏感的耳朵，但从大约11个月后，这种能力就会发生些许的改变。之后的实验表明，成人不能像婴儿那样成功的区分同样多的音素。

      这是因为婴儿在大概11个月前擅长区分各种语言的音素，而11个月后则变成区分他们第一语言音素的里手，且失去了区分其他语言音素的能力。婴儿开始专攻他们的母语。

      婴儿在前11个月里对约莫40个音素和语言产生的“钻研”，决定了他们说出第一个字的神奇一刻的到来。

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    我记得在我的孩子七岁的时候，我觉得一个小孩几乎没有什么玩具，只有几个填充动物，那是件有点伤感，也有点难堪的事情。但那时他只是个小孩，我推断小孩子们是不需要太多的玩具的。我也开始买些东西给他。当然在生日和圣诞时，但是在其间，如果我看到什么我认为他会喜欢的东西时，我也会买给他。

    当他的弟弟到来时，我们都已经贮备很多玩具了。但是我们还是继续买更多的玩具，也收到更多的玩具，更多的。

    现在我感觉我们已经达到饱合了（我确信我的孩子们不会同意！）。为了使东西不过度拥挤，我现在每月轮换这些玩具，以使不是所有的玩具都摆放出来或马上就可以拿得到。这样做可以帮助他们再生对玩具的兴趣，同时也免得使我们家看起来像一个打折玩具店。当我轮换这些玩具时，看着我的孩子们竟然玩着这些玩具，他们重新发现旧游戏，又发明新游戏而不是仅仅从这些玩具旁边经过，这可真有趣啊。如果他们很小，喜欢拆开包装纸时的兴奋，你甚至可以把这些玩具中的一部分包装起来。

    我也把书做了同样的处理。我们有一些带脚轮的贮藏箱，我把这些书（我们有太多的书了）分成相等的堆，每一堆都放入贮藏箱，这样我就知道以什么样的顺序来轮换这些书了。

    如果你有帐篷或者礼服，也一定要轮换它们。我们尝曾试着把这个帐篷支起来长期地玩，不过没多久后，孩子们就“看不见”它了。但是如果我把它收起来，然后过一两个月再把它支起来，孩子们就能“看见”它，然后又编出很多电视剧情来玩。

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    在这里我们要介绍一项由博客读者塔玛拉提供的“不插电”游戏。比如这段时间许多妈妈们发现自己开始对一些不成对的各种手套或袜子进行大收集，我也和她们一样。我们这儿有一些顽皮的小姑娘也丢失了她们的手套。

    所以塔玛拉创造性地决定，让她的孩子们用爆米花的种子来填满它们。用大米或麦子也行。然后她把这些填满的手套或袜子封口缝好，和她的孩子们玩了好几个小时的丢豆子投包游戏，享受“不插电”的乐趣。图片如下：

    同样，如果你想要有一个和图片中塔玛拉他们玩的游戏中一样的豆子投包板的话，你可以在这里找到同样的东西。这是一个值得推崇的游戏，它让那些原来要被丢弃的东西得到循环利用，同时既给孩子们带来一种新鲜刺激的游戏又增添了好几小时的快乐时光。

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      玩耍是一项重要的事情.先锋发展心理学家Lev Vygotsky这么认为,在学前的几年里,玩耍时发展的头号来源.

      孩子在玩耍中学习和联系许多基本的社交技能.他们发展出自我意识,学习如何与其他的孩子互相接触,如何交朋友,如何说谎和角色扮演.

      在20世纪20年代后期,明尼苏达州儿童发展协会的Mildred Parten发表了玩耍对于儿童发展的经典研究.她密切观察了年纪在2到5岁的儿童并将他们的玩耍分为6个类型.

      parten收集到的数据通过系统抽样儿童的行为.她在预先安排的1分钟时间内观察到他们具有不同的系统性.

      要注意的是前四种类型的玩耍没有涉及到太多与他人的接触,然而后两者却有.Parten发现孩子在玩耍的类型中进行转换时,当他们渐渐长大,儿童参加前四种玩耍类型的减少而后两者增多 - 因为后两者有更多的互动.

      占有型玩耍:孩子相对稳定并表现出没有明显目的随意行为.一种相对罕见的玩耍类型.

      孤独型玩耍:孩子完全投入到玩耍中而似乎没有注意到其他的孩子.大多数出现在2到3岁的儿童中.

      旁观型玩耍:孩子对其他在玩耍的孩子感兴趣但不加入他们.可能会向其他孩子提出问题或与其交谈,但对于主要活动只是简单的旁观.

      类似型玩耍:孩子模仿其他孩子玩耍但并不主动加入他们.例如他们可能共用一个玩具.

      联合型玩耍:现在对彼此比他们玩的玩具更感兴趣.这就是第一种涉及到在孩子玩耍时需要更多社交互动的类型.

      合作型玩耍:一些组织加入到孩子的玩耍中,例如有目的的玩耍,孩子经常利用角色和假装是一个团队.

      不像Jean Piaget 在初级认知发展期间内所看到的孩子们玩耍类型,Parten强调学习玩耍的这个想法就是学习如何与他人交流.

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      在幼儿园或是在第一个学年时就接受家庭学校授课的孩子能够享受到在农场个体学习的生活乐趣.这种生活方式不仅仅能让孩子一看不同人群的生活,包括为他们所熟知的动植物,还可以认识到食物和其他的产品是来自何处.

      建立一个关于农场生活和动物的个体学习或课程的计划,这需要完成所有学习范围的任务:数学,阅读,写作,科学和社会调查.以下是一份将词汇,阅读与写作,生活技能和美术与工艺融入农场个体学习生活的指南.

      词汇
      家庭学校的学生在学习关于农场生活时很容易发现拼写的单词.从最基础的开始,如谷仓,房屋,井,田地和在那发现的各种各样动物的名字.对于年纪大一些或比较靠前的学生,你可以教授包括如拖拉机,水槽,稳定的和联合这一类较难的单词.

      阅读与写作
      在图书馆中有许多关于农场生活的书籍.小一点孩子读的书可以是关于农场,动物和植物类的.小说类和非小说类都可以使用.你还可以唱"老麦当劳"类的歌曲和采用经典托儿所之词如"黑羊咩咩".

      生活技能
      在农场中的发现能够教给孩子们许多至关重要的生活技能.若没有从种子开始培养植物,从种植来耕种花园和准备一次大餐,这种家庭学校个体学习是不够完整的.教给孩子食物从哪来和如何耕种与饲养是十分重要的.

      一部分个体学习的家庭学校应农场生活需求还涵盖了货币资源学习.从小猪的价钱开始,加上食物和医疗费用,然后来确定卖了成年猪是否能够赚钱.

      艺术和工艺
      创造代表农场生活的艺术品和工艺品可谓是这种家庭学校个体学习中最有趣的一部分.用红色建筑纸和纸板箱建一座谷仓.小鸡可以用白色绒球和水管清洁器做出来.农家设计的工艺品如简单的九点棉被,谷秆块,花园工具做得花冠都是些灵巧的活儿.用机械化建筑块设施可以建造一个拖拉机模型.

      如果在你居住的地方有一些农场,个体学习的家庭学校能够更加完善.很多地方有去农场,谷仓和果园的开放旅游项目.就算只是去带有宠物园的当地动物园也会起到作用.你们的孩子能够近距离看到多种多样的家畜.

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      尊敬老人在我看来就像每天见到我的父母一样自然，我喜欢对陌生的老人微笑，乐意为他们给的小差事奔波，我从没想过要忤逆或顶撞他们。我和朋友常会不厌其烦地坐着，听老人回忆往事。常常会带上鲜花陪同他们去看望另一位老人，那一点都不会让我们觉得情绪低落，相反会让我们快乐幸福。我的孩子们是我的骄傲，他们生长在一个现代的先进的社会，但他们仍然学着去克制不时来袭的冲动（在现在社会交流中常会流露出来的一种情绪）。有教养的家庭常把礼貌二字挂在嘴边，当他们听到孩子们老练地说天真只是游戏的假象时他们一定会非常的震惊。

      那些认为自己受到周遭环境胁迫的大量少年儿童，尤其是八岁或更往下的孩子们，究竟是遇上了些什么事呢？是什么让那些小城镇上的精灵们的思想变得肮脏，丑恶，甚而至于被看成了开玩笑和捉弄的对象。

      对此，有人认为家长应该承担责任，也有人认为是由于学校缺乏交流基础礼仪的教育。在某种程度上我觉得社会暴力倾向，侵犯意念的传播同样需要被反思。我也常常会生气，会苦恼，会失落，会有想要揍人和尖叫的冲动，但我从未有过冲进哪户人家放把火用棍子把人家猛抽来泄愤的想法。

      我们应能赞成那些小精灵接近观看这类电影吗？很多家庭都会有电视、录像、光盘以及成人书籍,这些都随便地摆放在一边，要获取他们一点都不难。难道这就没有年龄的限制吗？家长们会发现书架上遗漏了什么，而这些正被偷偷带到卧室欣赏观看了吗？电影院门口会限制只有成年人才适合进入，但对于家中的光盘，录像又是否有限制谁适合观看的控制性呢？社区图书馆又是否会限制可以带出成年人书籍的借阅者的年龄呢？那些书是否避免了被未成年人带回家看的可能性呢？

     是不是这些容易冲动的孩子，都瞒着家长被那些犯罪的孩子如何反抗家人，如何搜集娱乐的方式所吸引了呢？这些想法又是不是会引发心智未发育完善孩子们的好奇心呢？会不会引发他们把所看到的表现出来的冲动呢？会不会因此想要恐吓、控制那些胆小的、软弱的或者随便的陌生人呢？

      心理学家Leonard Eron将青少年的暴力倾向与电视中的暴力倾向联系起来研究，得出二者之间相互关系的结论。其他人的研究同样表明青少年有暴力倾向的危险。报告指出孩子们会模仿其他人实施暴力事件的方式，今天的新手是否会成为明天的行家这个问题令人担忧。

       如今，家长们需要再次塑造孩子们的天性，他们需要检查家中摆放的那些东西，毫不动摇地遥控操作，毫不犹豫的拒绝，坚定不移的发布命令。为那小小的和平与安宁而屈服实在是太简单了。不幸的是长期拥有简单的生活是不容易的。社会变得更具破坏性和杀伤力了，媒体在我们生活中扮演了一个极其重要的角色，我们必须要为确保下一代学会尊敬老人负起责任,否则在将来老人和孩子的角色会被颠覆。年轻人会侵犯老人，从他们身上得到尊敬的可能会消失。

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      “随便说说”的博主对家庭学校教育者提出了10个问题。我是一个家庭学校的新手，到目前仅有三个月的时间，但我还是想尝试着回答一下这些问题。希望我的回答能够给其他人一些关于家庭授课的启示。      

      1 你选择家庭学校的动机是什么？它是否基于你的宗教原因？是否基于课程原因——想在教授孩子的课程上有更多选择的自由？是否基于社会化的原因——想对和你孩子接触的人有更多的控制？是否基于后勤——最近的学习也要离家20英里？是什么让你最终决定选择这种方式呢？

      我选择家庭学校是基于我自己的想法。我一直对这个想法很感兴趣，因为那样我们一家就可以去旅行。但是当我孩子到上幼儿园年龄的时候他非常想去上学，因此我让他去了。幼儿园确实不错，但是在一年级的时候，我们突然被唤醒了。我们搬到了一个新地方，那里与我孩子同年级的学生学的东西却比我的孩子多很多。在亚利桑那州的幼儿园里他们玩游戏，学艺术并且学习字母表，但当我们将他转入俄亥俄州的幼儿园时，那的孩子已经在学习阅读，拼写并背诵美国所有的州名了，等等。你本应该在他的毕业典礼上看到我的，但当我看到其他孩子能做的事情后...我觉得和吃惊，就好像用一只羽毛将我击倒了一样。我了解到这些孩子在4岁就开始上学了，他们通过城市学校管区接受了免费的学前教育。当他们已经进行了两年的全日制学习时，我的孩子只接受了一年时间的半天制教育。

      很显然你能明白为什么他从一年级就开始出现问题。在我看来他在阅读方面有些落后并不是他的错，但是，尽管我认为那是学校的原因，但当他不能像其他孩子一样阅读的时候，他感觉自己失败了。他对阅读也失去了兴趣。那种对千篇一律的思想模式的厌恶以及对现实标准的不情愿让我将孩子从公立学校中接了出来。如果他跟不上，别人就会一直让他感觉自己是一个“特例”，那是我不想要的。

      2 不要怪我问这个问题。你怎样应对社会化的问题？你采用什么方法确保你的孩子是处在其他儿童和成人周围的？你在教堂活动上花费很多时间吗？也许你利用了地方活动，他们在那里见到自己的朋友？

      社会化是我最初想让我儿子去公立学校的一个原因。整体上说，我不认为在家接受教育的孩子缺少社会化，但是当我的儿子到上幼儿园的年龄时却缺少和人交往的能力。他在医院里外病了几年（疫苗伤害）。因为他的免疫系统很弱，所以不能和其他孩子接触太长时间。我们在俄亥俄住了一年...在一个偏僻的乡村农场里。我们除了自己的家人不认识任何人，我们也没有家里有孩子的邻居。后来我们又搬回了亚利桑那州（去治疗我的癌症），住在一个偏远的根本没有邻居的山上。那里离镇上开车要30分钟，而且我所有朋友的孩子都比我儿子年龄小。他根本不会和人接触。去上幼儿园似乎是一个幸事...它真的是。他在那结交了朋友也很喜欢他的学校。后来我做了一件可能是最糟糕的事情——我将他带回了俄亥俄州。

      我对他在一年级学到的社交能力完全没有在意。讨厌的人会在他的午饭里吐唾沫，或是碰他的食物因为他对细菌非常厌恶。女孩子们经常亲他，这令他很讨厌。在公交车上大一点的孩子会让他帮忙拿书，一个5年级的孩子甚至打了他的脸。另外我们作为这个小镇的外地人的情况对他也很不利。

      他不需要那样的社交。现在他经常和住在我们后面的（我们的院子是挨着的）两个和他一样大的孩子，还有一个在街上住的比他小一点男孩玩耍。我的儿子对我们所有邻居发生的事情知道得比我还要早。 我妈妈的堂兄妹也有两个孙子（都比我儿子大一些），他们白天会过来陪我们。他最近和他也住在墨西哥的表兄一起玩了一个星期。我们平时会去公园，去博物馆，去看儿童戏剧，去参加艺术营，等等。他几乎每周都和他的祖父和叔叔一起去看有他祖父参加的短程赛车比赛，去见到各式各样的人。他有很多和别人接触的机会，我其他两个孩子也一样。他们并不仅和有同样家庭生活，同样价值观，同样宗教信仰的人接触。我希望他们和各种有不同的价值观和信仰的人接触。

      3 你在教育孩子的方式上面利用公立学校的系统吗？这里的有些孩子会去学校参加乐队，合唱团或是去听科学课。你将你的孩子送到学校里去参加那些节目吗？

      现在还没有，但是以后我不会犹豫去那样做。

      4 你的孩子每天上学和放学的时间都是一样的吗？他们有没有一个严格的作息时间表，至少是起床时间和他从家到达学校的时间？如果没有，你打算什么时候让你的孩子过渡到一个更严格的作息时间中——每天同样的时间起床以至于他们在外面可以有规律地生活，就像上大学和工作一样？

      我们没有作息时间表。我们睡到自然醒，什么时候想睡就什么时候睡，在灵感来了的时候去做作业。在这么小的年龄，我认为用时间表来教育他们是什么让人们维持着自己的工作是很愚蠢的。尤其是当我在家工作的时候，我没有时间表...。我在自己想工作的时候工作。当然，无论什么时候当我们要去参加一个讨论会或是要看一场表演，我的孩子们也学会遵守约定，按照事先定好的活动进行。如果他们没有处理好自己的时间，他们就会错过一些事情。那些是关于生活的课程，他们是自己学到的。我想让他们知道他们不用去朝九晚五的工作，或者那样的工作很无聊。我想让他们知道他们在生活中真正想要的什么，然后去追求...无论他们想要的是什么...即使是在冲浪季节之间在海边卖粉笔画。

      5 你的孩子赢过多少次拼写比赛了？呵呵，我是在开玩笑。我们都知道最近大部分的国家拼写比赛赢家都是在家接受教育的孩子。我只是想在这开个玩笑。

      我不会去参加像这样的任何活动，但是在家接受教育的孩子经常是赢家的这个事情确实很酷。

      6 你有幽默感吗？问这个问题好像有点晚了，但是...

      当然...我们这里没有闷气。我们都喜欢笑的。

      7 你在哪里找到你的课程的？你是去购买的还是订购的？你建立了你自己的课程吗？

      到目前为止我没有课程安排。我们有一些分类的练习簿，可以印刷的（自己买的和免费的），我们也经常去图书馆，我们有在线学习游戏，会玩有教育性的棋盘游戏，做拼图，去户外短途旅行，我们会做任何让我们感兴趣的事情。例如...几周前，我们去了COSI。我们素描了一个犯罪场景，用显微镜观察了头发，看到了狗的DNA链，还看到了一具尸体，包皮环切手术，参加了一个热气球比赛，使用了一个瓶装火箭，在潜水艇里旅行，还去接受了一个国家航空和宇宙航行局的航天飞机的飞行训练。我们也观看了一个讲述著名登山者John Harlin Ⅲ攀登阿尔卑斯山的攀登艾格尔峰（一个以北面非常危险，有一面垂直的突出来一英里多的石头墙而闻名的山峰）的过程的超大屏幕高清晰电影。我们一直呆到关门时间，工作人员不得不赶我们的时候才走。他们在一天学到的东西要比在学校一周学到的都要多...而且我们一直在做像这样的事情。

      8 你有没有任何担心教你孩子更高水平的数学和自然科学？对于我自己，不能教给他们化学，但是我可以教他们微积分。你有过这样的担心吗？

      我高中也是自己在家学了两年。我自学的代数。我在16岁的时候进入了大学，并且通过了所有数学和自然科学的课程。我也参加了很多高级的科学课程...生物学，解剖学，组织化学等等，并且我得了一个4.0。所以教育他们是可以的。另外我的丈夫是一个数学奇才。然而，如果我的孩子需要额外的辅导，我会为他们请家教的。

      9 关于家庭学校教育者所得到的声誉，什么最让你烦恼呢？你讨厌听到别人对于你的选择说什么样的话？我真的希望你不要说那是我之前的文章。

      最困扰我的想法就是所有的家庭学校教育者对宗教信仰都很狂热，他们试图让自己的孩子远离世俗世界，不去听信别人的言论。但那不是我想要做的。

      10 坦白的说，至少你有时候会想的，你有没有去评价我们当中去公立学校的人？你有没有认为我们为孩子做了一个很糟的选择？你有没有那种不赞成的声音？

      坦诚地说，没有。家庭学校并是对每一个孩子都行得通。今年我会让一个孩子在家学习，一个在私立学校学习。你要做对你孩子行得通的事情。公立学校对我们在将来也许会很有帮助，如果是那样子，我会参加到他们的教育中就像自己在家教育孩子一样。我认为公立学校对每个人都很好，但那只是意味着家长需要对改变活跃一些。如果有变化发生，它将让一部分人放弃家庭学校并且得到这些人的关注，还有一部分人需要维持原状，试着去重新做事。每个人都有自己扮演的角色。

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      相信我说的“肯定”。如果你还没有孩子，没有让你生活充满快乐的孩子，那赶快生一个吧。这两件婴儿服（和玩具）实在太可爱了，千万别错过。

      这三件东西都来自我最爱的网上商店"ReForm School"(“教养院”)里。

      有机材质的打鼓松鼠婴儿服：（图）

      有机材质的豆苗图案婴儿服：（图）

      环保木材质地的儿童相机：（图）

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